Рассмотрено
на заседании МС
29.08.2012г.,
протокол №1
План
работы методического объединения учителей английского языка на 2012-2013 учебный год
Тема «Совершенствование образовательного процесса по иностранным языкам
на основе его целостности»
Цель: «Развитие и совершенствование навыков и умений устной речи через использование коммуникативных технологий в обучении всем видам речевой деятельности и всем аспектам иностранного языка»
Задачи:
1. Повышение мотивации учащихся к овладению устной иноязычной речью на уроках и во внеурочное время»
2.Обучение устной речи на основе коммуникативных и ролевых игр, дискуссий, проектов и создание ситуаций, моделирующих диалог культур.
3.Развитие способностей к самообразованию, обеспечение готовности к самостоятельной работе над языком.
4. Систематизация работы с детьми с высоким уровнем мотивации к изучению английского языка.
5.Повышение уровня воспитанности через формирование идейно-правовых способностей и личностной активности средствами иностранного языка.
^
|
Тема:
|
Нормативное правовое и научно – методическое обеспечение образовательного процесса в 2012 /2013 учебном году
|
Форма:
|
Инструктивно-методическое совещание
|
Вопросы:
|
1.Анализ работы МО за 2011/2012 учебный год.
|
Антонова В.О.
|
2.Анализ результатов ЦТ за предыдущий год.
|
Антонова В.О.
|
3. Обсуждение нормативных документов, определяющих деятельность учителя: а) Кодекс Республики Беларусь об образовании, регулирующий деятельность учреждений общего среднего образования;;
б) Инструктивно-методическое письмо МО РБ ”О преподавании иностранного языка в 2012/2013учебном году;
в) Концепция преподавания иностранного языка;
д) Оценка результатов учебной деятельности учащихся по иностранному языку; е) Образовательный стандарт на 2012/2013 учебный год; ж) Новые отечественные учебно- методические комплексы по английскому языку иностранным языкам и методики их использования .
|
^
Полякова И.Н.
Антонова В.О.
Галактионова В.В.
|
4..Календарно – тематическое планирование.
|
Антонова В.О.
|
5.Планирование внеклассной работы
6. Организация работы творческой группы «Коммуникативные технологии в обучении английскому языку»
|
^
Антонова В.О.
Полякова И.Н.
Силиванова А.М.
|
Литература:
|
Инструктивно-методическое письмо МО РБ
”^
(Сборник нормативных документов Министерства образования РБ, 2008, № 17):
^
Декрет №15 от 17 июля 2008»Об отдельных вопросах общего и среднего образования», Образовательный стандарт по иностранному языку на 2012/2013 учебный год ( сайт МОРБ).
|
Тема:
|
Организация и проектирование целостного педагогического процесса по иностранному языку
|
|
Вопросы:
|
1.Освоение учащимися устной речи на основе прослушанного
(практический модуль с использованием примерных заданий по подготовке к выпускному экзамену по английскому, языку, изд. «Аверсэв», 2012)
|
|
|
2. Когнитивное и социокультурное развитие личности обучающегося при организации письменной речи
(просмотр и анализ фрагментов уроков)
|
Силиванова А.М.
|
|
3. Развитие мотивации и ценностных ориентаций учащихся на основе прочитанного
(практический модуль с использованием примерных заданий по подготовке к выпускному экзамену по английскому языку, изд. «Аверсэв», 2012)
|
Афаневич А.В.
|
|
4. Совершенствование оценивания учебной деятельности учащихся с использованием коммуникативных приёмов предупреждения и исправления ошибок, взаимо- и самооценки на уроках иностранного языка
(презентация опыта работы педагогов)
|
Антонова В.О.
|
|
|
5. Представление и экспертиза педагогической продукции участников методического формирования учителей иностранных языков
«Творческая группа»:
практические материалы по развитию устной иноязычной речи учащихся для подготовки к обязательному выпускному экзамену по иностранному языку
|
^
Афаневич А.В.
Полякова И.Н.
Силиванова А.М.
|
|
|
|
Литература:
|
Баранова Н.П. К вопросу о методической поддержке процесса побучения иностранному языку в школе: дидактический сценарий урока/ Н.П. Баранова// Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2011. – № 1. – С. 3–7.
Бабинская,П.К.Коммуникативно-ориентированное обучениепо по поиностранному языку / П.К. Бабинская // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2010. – №4. – С. 3–7.
Андреасян, И. М. Инновационные технологии овладения иноязычным общением / И. М. Андреасян // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2006. – № 2. – С. 18–22.
Бабинская, П. К. Коммуникативно ориентированное обучение иностранному языку / П. К. Бабинская // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2010. – № 4. – С. 3–7.
5.Интернет ресурсы
|
|
Великанова О,В.
|
Заседание №3Январь
|
Тема:
|
^
|
Форма:
|
семинар-обмен опытом
|
Вопросы:
|
1. Требования к современному уроку иностранного языка
(лекция-беседа с мультимедийной презентацией)
|
Антонова В.О.
|
2^ х
(презентация опыта работы педагогов)
|
^
|
3. Коммуникативные приёмы предупреждения и исправления ошибок учащихся
(обмен опытом работы на основе представления фрагментов уроков.
|
Афаневич А.В.
^
Антонова В.О.
|
4. Использование современных информационно-коммуникационных технологий в здоровьесберегающих условиях
|
Галактионова В.В.
Филиппенко Е.В.
|
5. Итоги районных олимпиад
Итоги успеваемости учащихся за I полугодие.
|
Антонова В.О.
|
^
|
Полякова И.Н.
^
Антонова В.О.
|
7.Выполнение учителями иностранного языка инструкции о порядке формирования культуры устной и письменной речи в общеобразовательных учреждениях (порядок ведения и проверки рабочих тетрадей, выполнение программы за I полугодие).
|
^
Афаневич А.В.
Полякова И.Н.
|
Литература:
|
1. Андреасян, И.М. Инновационные технологии овладения иноязычным общением / И.М. Андреасян // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2006. – №2. – С. 18–22.
2.Андреасян, И.М. Учение в сотрудничестве как приоритетная технология обучен школьников английскому языку /
И.М. Андреасян // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2008. – №3. – С. 23–29.Аниськович, Н.Р. Комплекс интерактивных упражнений для обучения речевому взаимодействию в процессе иноязычного общения / Н.Р. Аниськович // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2003. – №2. – С. 16–26; №3. – С. 28–33.
Интернет ресурсы, сайт МОРБ)
|
Тема:
|
Организация и проведение обязательного экзамена по иностранному языку по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования
|
|
Форма:
|
Ролевая игра «Экзамен».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы:
|
1. Нормативные правовые документы, определяющие содержание выпускного экзамена. Содержание экзамена
|
Антонова В.О.
|
2. Требования к организации и проведению выпускного экзамена
|
Полякова И.Н.
|
3. Образцы экзаменационных билетов
|
Полякова И.Н.
^
Силиванова А.М.
|
4.Процедура проведения выпускного экзамена по иностранному языку по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования и оценка ответа учащихся
(учебно-деловая игра;
|
Полякова И.Н.
Антонова В.О.
Силиванова А.М.
Галактионова В.В.
|
5. Подведение итогов методической работы
за учебный год.
6. Отчет творческой группы.
|
Антонова В.О.
Антонова В.О.
|
6.Планирование работы МО на следующий учебный год.
|
Антонова В.О.
|
Литература:
|
Методические рекомендации для учителей по подготовке к обязательному выпускному экзамену по учебному предмету “Иностранный язык” за период обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2012. – № 1. – С. 2–6 (проект).
Образовательный стандарт. Общее среднее образование. Иностранный язык. III–XI классы // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2012. – № 3.
Рябцевич, И. А. Организация процесса обучения устноречевому общению на основе использования аутентичных видеоматериалов / И. А. Рябцевич // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2012. – № 1. – С. 51–53.
|
Руководитель МО Антонова В.О. |
