Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе icon

Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе



НазваниеФормирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе
Дата29.06.2014
Размер46.99 Kb.
ТипСправочники, творчество

МДОУ детский сад № 247 консультацию подготовила: воспитатель Башкирцева А.В.

Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе


Одним из наиболее сложных предметов в школе является математика.

Как показали психолого-педагогические исследо­вания, дети 6-7 лет далеко не всегда готовы к усвоению курса математики в соответствии с программой общеоб­разовательной школы. В связи с этим одна из задач и родителей, и педагогов — выявить имеющиеся у ребенка элементарные математические знания и подготовить его к изучению курса математики в школе,

К началу школьного обучения дети в играх, в повседневных жизненных ситуациях усваивают элементарные математические знания. Многие из них какое-то время посещали дошкольное учреждение. Программа воспита­ния и обучения в детском саду предусматривает разви­тие элементарных математических представлений. В со­ответствии с этой программой дети должны знать и уметь:


^ К концу года дети могут

Знать

  • Состав чисел первого десятка (из отдельных единиц) и состав чисел первого пятка из двух меньших.

  • Как получить каждое число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду.

  • Цифры от 0 до 10; знаки +, -, =; Монеты достоинством 1, 5, 10 коп.

  • Название текущего месяца, а также последовательность дней недели.

Уметь

  • Называть числа в прямом и обратном порядке.

  • Соотносить цифру и количество предметов.

  • Составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользоваться арифметическими знаками действий.

  • Измерять длину предметов с помощью условной меры.

  • Составлять из нескольких треугольников, четырехугольников фигуры большего размера.

  • Делить круг, квадрат на две и четыре равные части.

  • Ориентироваться на листе бумаги.

  • Считать (отсчитывать) предметы в пределах 10-20.

  • Пользоваться порядковыми числительными для определения общего количества предметов и места определенного предмета в ряду.

  • Составлять число из единиц (в пределах 10)

  • Составлять из двух меньших и раскладывать на два меньших числа (в пределах 10).

  • Называть текущий месяц, последовательность дней недели.



При этом естественно, что у детей разные возможнос­ти, разная подготовка, да и цели, которые ставит семья, решая, в какую школу определить ребенка, тоже разные. Однако независимо от этих факторов ребенок к 6-7 го­дам должен многое знать и уметь.

Если ребенок не посещал детского сада или каких-либо других групповых занятий, получить необходимые знания и умения ему должны помочь родители, занима­ясь с ним дома. Разумеется, речь не идет о каком-то спе­циальном обучении, предваряющем школьное. Мы име­ем в виду такие подготовительные занятия с ребенком, которые закладывают фундамент успешности его обуче­ния в школе.

Начиная заниматься с ребенком, помните, что совмест­ная работа с вами должна вызывать у него радость. Проявляйте максимум тактичности, доброжелательности, терпения. Важно вселять в ребенка уверенность в своих силах, уверенность в возможности выполнить какое-либо задание.

С самого начала работы предупреждайте ошибки, под­робно объясняйте ребенку инструкцию или правила игры, следите за ходом их выполнения. Если ребенок не понимает задания, начните работу вместе, постепенно уменьшая долю своего участия в совместной работе, игре.

Рекомендуем родителям широко использовать игруш­ки, предметы окружающей действительности, разнообраз­ный дидактический материал, картинки. Все занятия луч­ше проводить в игровой форме.

Однако не сводите занятия только к игре. Ребенок должен понимать, что учение — труд. Чтобы выполнить работу, приходится сдерживать свои желания и делать совсем не то, что хочется в данный момент.

Задания, которые мы вам предлагаем, используются в практической работе с детьми при подготовке их к обу­чению в школе, и, как правило, они не новы.

Материал сгруппирован таким образом, чтобы родите­ли могли проверить готовность своего ребенка к успеш­ному обучению математике в школе, знали, какие задания, и в каком, объеме посильны ребенку данного возраста и как развить необходимые умения.

Как это лучше сделать — зависит в значительной степени от вашего желания и изобретательности. Ис­пользуя наши рекомендации, вы сами можете придумать задания, аналогичные предлагаемым, особенно если ребе­нок испытывает трудности при их выполнении.


^ ПОДГОТОВКА РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКЕ

Для успешного обучения математике ребенок дол­жен иметь понятие о величине, сформированные про­странственные и количественные представления, овла­деть прямым и обратным счетом, счетом конкретных и отвлеченных предметов, знать цифры, числа и уметь соотносить их с количеством, знать геометрические фи­гуры.

Поступая в школу, ребенок должен уметь решать арифметические задачи. Задачи в курсе математики на­чальной школы занимают значительное место. Почти половина времени на уроках математики отводится реше­нию задач.

Арифметические задачи помогают раскрыть основной смысл арифметических действий, связать их с опреде­ленной жизненной ситуацией. Задачи способствуют усво­ению математических понятий, отношений, закономернос­тей. Как правило, каждая сюжетная задача отражает оп­ределенную жизненную ситуацию. Так, в начальной шко­ле много арифметических задач, в содержании которых упоминаются различные профессии. Например: "Плот­ник изготовил.., садовник вырастил или обработал..." Важно, чтобы дети имели достаточно полное представле­ние о профессиях.

Большую роль при подготовке ребенка к школе игра­ет формирование пространственных и количественных представлений (больше — меньше, много — мало и т.д.). Трудности в решении задач могут быть связаны с недостаточным пониманием ситуации, отраженной в зада­че, со сложностью выделения главной мысли, вопроса, математических связей и отношений между числовыми данными. И, конечно, решение задач невозможно без знания состава числа.

Наша задача и задача родителей — помочь ребенку еще до школы научиться ориентироваться в названных выше вопросах, подготовить его к восприятию школьной программы. С учетом этого и построено наше дальней­шее изложение.

Чтобы ребенок избежал трудностей, связанных с изучением математики, решением арифметических задач, необходимо позаботиться о расширении его общего кру­гозора.

Упражнения, задачи и игры раздела "Математика" имеют целью расширить кругозор ребенка именно в об­ласти математических знаний и представлений.

Похожие:

Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе iconФормирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста
Детский сад выполняет важную функцию подготовки детей к школе. От того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок...
Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе iconФормирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста

Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе iconРазвитие и формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. Составитель: учитель-дефектолог Геннадьева Л. В
Развитие и формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста
Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе iconИгровые методы и приемы, как средство формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста
И навыков. Вопросами ознакомления и обучения детей дошкольного возраста математики занимается такая дисциплина как «методика формирования...
Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе icon«Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Товки детей дошкольного возраста. Формирование у них знаний о размере, измерении, времени и пространстве рассматривалось с точки...
Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе iconФормирование количественных представлений у детей дошкольного возраста
Таким образом, уже в дошкольном возрасте дети знакомятся с математическим содержанием и овладевают элементарными вычислительными...
Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе iconИспользование современных образовательных технологий (познавательно-исследовательская деятельность, здоровьесберегающие технологии) в развитии элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе iconПлан работы по теме: «Воспитание культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста»
«Формирование доброжелательных взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста»
Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе iconИгровые комплексы с математическим содержанием для формирования элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста
Чтобы сохранить физическое здоровье и избежать психического перенапряжения воспитанников, рекомендуется использовать игровые комплексы...
Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе iconНепосредственно образовательная деятельность по образовательной области «Познание»: формирование элементарных математических представлений по теме «Счёт до пяти. Число и цифра 5» Интеграция образовательных областей
Формирование элементарных математических представлений по теме «Счёт до пяти. Число и цифра 5»
Разместите ссылку на наш сайт:
Справочники, творчество


База данных защищена авторским правом ©tvov.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
контакты