Справочник для поступающих в 2010 году  670031, Улан-Удэ, ул. Те­реш­ко­вой, каб. 102  icon

Справочник для поступающих в 2010 году  670031, Улан-Удэ, ул. Те­реш­ко­вой, каб. 102 



НазваниеСправочник для поступающих в 2010 году  670031, Улан-Удэ, ул. Те­реш­ко­вой, каб. 102 
Дата30.06.2014
Размер0.63 Mb.
ТипСправочник

ФГОУ ВПО ВОСТОЧНО-СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ


СПРАВОЧНИК

ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ

В 2010 ГОДУ


670031, Улан-Удэ,

ул. Те­реш­ко­вой, 1. каб.102

/ факс (3012)23-24-14


www.vsgaki.burnet.ru

vsgaki-dpo@mail.ru


Улан-Удэ

Из­да­тель­ско-по­ли­гра­фи­че­ский ком­плекс

ФГОУ ВПО ВСГАКИ

2010


Ут­вер­жде­но

ре­дак­ци­он­но-из­да­тель­ским Со­ве­том

ФГОУ ВПО «Вос­точ­но-Си­бир­ская го­су­дар­ст­вен­ная ака­де­мия

куль­ту­ры и ис­кусств»


С741 Спра­воч­ник для по­сту­паю­щих в Вос­точ­но-Си­бир­скую
го­су­дар­ст­вен­ную ака­де­мию куль­ту­ры и ис­кусств в 2010 го­ду
/ Сост. Е.Ю.Пе­ро­ва – Улан-Удэ: Из­да­тель­ско-по­ли­гра­фи­че­ский ком­плекс ФГОУ ВПО ВСГАКИ, 2010.
В спра­воч­ни­ке да­ны об­щие све­де­ния о по­ряд­ке и ус­ло­ви­ях прие­ма во ВСГАКИ, пе­ре­чень фа­куль­те­тов и спе­ци­аль­но­стей, ква­ли­фи­ка­ции спе­циа­ли­стов, ин­фор­ма­ция о всту­пи­тель­ных эк­за­ме­нах. Пред­на­зна­чен для аби­ту­ри­ен­тов, вы­пу­ск­ни­ков школ, кол­лед­жей и гим­на­зий.



^ ©ФГОУ ВПО ВСГАКИ, 2010.

Постоянно меняющийся мир, динамика его в сторону мифолого-символической интерпретации окружающей действительности, глубокая трансформация культурных традиций всех этносов, всех народов, доминирование виртуального над реальным, формирование общества зрелищ, общества медиакратии - все это ставит современного человека в ситуацию активного поиска себя, своего образа и образа жизни. Как жить и как реализовать свои возможности и способности? - это по существу Гамлетовский вопрос: быть или не быть?

^ И, как показывает опыт, современный человек задумывается в первую очередь о развитии творчества, творческих способностей, о реализации творческого потенциала.

Поэтому, в современном мире наблюдается смещение эпицентра всего человеческого бытия к полюсу культуры и искусства. Именно этим обусловлено интенсивное развитие науки о культуре, связанной как с проектированием общества будущего, так и с развитием самого человека, его эволюцией. В трудах современных ученых и в исследованиях древних постоянно высказывается мысль о том, что формирование нового мира, мира будущего связано, прежде всего, с необходимостью понять новую логику культуры. Это означает, в свою очередь, что нам предстоит колоссальная работа по формированию данной логики, т.е, культуры будущего.

Отсюда роль и значимость ФГОУ ВПО ВСГАКИ как единого культурно-образовательного комплекса резко возрастает. Коллективу академии предстоит интересная и многообразная работа в прямом смысле направленная на формирование будущей культуры Сибири, России и Мира.


Профессор, академик Международной академии наук Высшей школы, Международной академии информатизации,

член директората биографического центра Кембриджского университета,
председатель комиссии по сохранению аутентичного

фольклора ЮУ ЮНЕСКО,

заслуженный работник культуры Российской Федерации.

Раиса Ивановна Пшеничникова

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Восточно-Сибирская государственная академия культуры и искусств открыта в 1960 году, как Библиотечный институт-третий из вузов культуры в России. Открытие института сыграло важную роль в культурной и научной жизни Республики Бурятия и всей Восточной Сибири и Севера. Народам Сибири, Дальнего Востока и Крайнего Севера представилась возможность подготовки собственных кадров высшей квалификации для учреждений культуры. С первых дней на помощь пришли Московский и Ленинградский институты культуры. С их помощью была создана фундаментальная библиотека, они помогли научно-педагогическими кадрами. В вузе были сформированы Московская и Ленинградская школы. Здесь работали известные ученые Д.А.Гольдштейн, Н.С.Карташов, В.К.Крейденко, И.Г.Моргенштерн.

Сегодня ФГОУ ВПО «ВСГАКИ» - одно из ведущих учебных заведений среди вузов культуры Российской Федерации, признанный научный и учебно-методический центр Восточной Сибири и Севера. В академии обучается около 6000 студентов. Подготовка ведется по всем формам обучения.

Академия готовит кадры для республик Бурятия, Саха (Якутия), Тыва, Калмыкия, Горный Алтай, Хакассия, Читинской и Иркутской областей, Агинского и Усть-Ордынского автономных округов, ведет обучение иностранных студентов из Монголии, Китая, Турции, Южной Кореи, Лаоса.

В структуре академии 4 института, 2 факультета, 29 кафедры, аспирантура, диссертационные советы, центр дополнительных образовательных услуг, международный отдел, издательско-полиграфический комплекс, научные и учебные лаборатории, оперная студия, студенческие театры, научная библиотека, филиалы и представительства в г. Иркутск, Кызыл, Чита, Якутск. На берегу озера Байкал расположен спортивно-оздоровительный лагерь «Ослик».

Образовательный процесс в академии представлен следующими уровнями: довузовская подготовка, высшее профессиональное образование (специалист, бакалавр и магистр), послевузовская подготовка (аспирантура), переподготовка и повышение квалификации руководящих работников и специалистов по профилю вуза. Растет спектр реализуемых программ и число квалификаций, учитывающих потребности региона. В настоящее время обучение ведется по 24 специальностям подготовки дипломированных специалистов (38 квалификациям), 7 направлениям подготовки бакалавров; 2 направлениям подготовки магистров.

Учебный процесс, научно-исследовательская работа студентов, тематика курсовых и выпускных квалификационных работ в основном ориентированы на практическую деятельность студентов со сферами производства. Образовательный академический комплекс культуры, искусств и социально-культурных технологий Восточной Сибири и Севера позволяет не только формировать совместно с территориями потребности в сфере культуры и искусства, осуществлять мониторинг потребности специалистов и работать в режиме заказа с потребителями.

Информационная база одна из лучших среди вузов культуры и искусств, способствует внедрению современных образовательных технологий. В учебном процессе задействовано: 8 компьютерных классов, 2 мультимедийных класса, 319 компьютеров, из которых 226 подключены к сети Интернет, цифровая студия звукозаписи.

Фонд научной библиотеки академии составляет около 500 тысяч экземпляров. Создан электронный каталог библиотеки. Обслуживание читателей в электронном режиме осуществляется посредством автоматизации рабочих мест в читальном зале и информационно-библиографическом отделе библиотеки.

Академия проводит научные и международные конференции, симпозиумы, фестивали и конкурсы. Это конференция «Культурное пространство Восточной Сибири и Монголии» (совместно с Монгольским государственным университетом культуры и искусств), научный симпозиум «Байкальские встречи», Международный конкурс исполнителей на струнных народных инструментах стран Азиатско-Тихоокеанского региона «Кубок Байкала», фестиваль-конкурс национальных танцев стран Азиатско-Тихоокеанского региона «Венок дружбы». Вуз признан международным лидером в технологии сохранения и развития традиционных культур многочисленных этносов обширного региона Сибири.

Международное сотрудничество является важным направлением в работе академии. Расширяется многогранное сотрудничество ВСГАКИ с Монгольским государственным университетом культуры и искусств. Состоялось шесть совместных научных конференций. Происходит взаимообмен студентами и преподавателями для прохождения стажировок и практик. Так в течении года ряд педагогов из США проводили занятия со студентами по специальностям «хореография» и «арт-менеджмент». Педагоги и аспиранты академии прошли стажировки в Китае, США, Польше, Монголии, Германии.

^ ФГОУ ВПО ВСГАКИ стала победителем всероссийского конкурса «Окно в Россию» в номинации «Лучший институт искусств» (1999 г.).

В 2002 году академия награждена золотой медалью Франции (SPI), удостоена международной награды «Хрустальный айсберг» (Скандинавские страны) за качество подготовки специалистов и вклад в стратегический менеджмент. Именем ВСГАКИ названа звезда 9-ой величины в созвездии Водолея.

^ В 2004 году вуз удостоен памятной медали «Лучший работодатель года».

В 2006 году академия стала лауреатом Национальной премии «Лидеры экономики России» за подготовку конкурентоспособных специалистов, за вклад в социальное развитие региона; дипломом Международной Академии Управления академии присвоено звание «Региональный лидер» в номинации «Инновационные методы управления».

^ В 2008 году ВСГАКИ удостоена Золотого сертификата качества – знака признания вуза лидером в своей отрасли.

В 2009 году «За выдающиеся заслуги и коллективный вклад в развитие просвещения, образования, направленного на формирование интеллектуального и профессионального потенциала общества и государства, способствующего процветанию, славе и величию России с занесением во Всероссийский Национальный реестр «Лучшие вузы России» в разделе «Элита образования России» академия награждена Почетной грамотой Национальной Академии поддержки и развития образования.

В этот же год академия внесена в реестр «Надежная репутация» с вручением Сертификата и Памятной медали; стала победителем Всероссийского конкурса «1000 лучших предприятий и организаций России - 2008» в номинации «Лучшее предприятие сферы культуры и искусства России» академия награждена дипломом и медалью; стала лауреатом конкурса «Золотая медаль «Европейское качество» в номинации «100 лучших вузов России», как лучший вуз России, добившийся наиболее высоких результатов в области подготовки специалистов с высшим образованием; награждена дипломом лауреата конкурса «100 лучших вузов России» в номинации «Лучший региональный профильный вуз».

За годы деятельности Восточно-Сибирская государственная академия культуры и искусств подготовила более 25000 выпускников, которые трудятся на всей территории России и за рубежом. Именно выпускники академии и определяют сегодня стратегию и тактику развития туризма, шоу-бизнеса, профессионального искусства и традиционных этнических культур, менеджмента и экономики в этих сферах. Они формируют индустрию досуга и отдыха детей и взрослых, создают условия для развития их творчества, отрабатывают механизмы интеграции разных форм бизнеса и предпринимательства для создания основы в будущем, когда культура и искусство будут рассматриваться как важные составляющие реального сектора экономики.
^




ФАКУЛЬТЕТ ИСКУССТВ



НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 031700 «ИЗЯЩНЫЕ ИСКУССТВА»

Степень (квалификация): Магистр изящных искусств

Форма обучения (сроки освоения специализированной подготовки): очная (2 года).


Подготовка магистров ориентирована на подготовку к деятельности в области изящных искусств, в том числе к самостоятельной научно-исследовательской работе в учреждениях образовательного и академического профиля, педагогической деятельности в высшей школе.

Магистры, прошедшие подготовку по программе арт-критики, подготовлены для работы в качестве арт-корреспондентов и обозревателей в профильных изданиях по различным видам искусства в СМИ, в качестве авторов, редакторов и ведущих радио и телевизионных художественных программ.

Возможность продолжения образования в аспирантуре преимущественно по научным специальностям: искусствоведение, культурология.


Вступительные испытания

  1. История и теория искусств* 2) собеседование.


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 070201 «АКТЕРСКОЕ ИСКУССТВО»

Квалификации: Артист драматического театра и кино

Форма обучения (сроки обучения): очная (5 лет).


На отделение принимаются лица, обладающие природными физическими данными, задатками творческих актерских способностей.

Важно, чтобы абитуриент был эрудирован в области культуры и искусства, много читал о театре. Чтение предложенного списка литературы** – обязательно для поступающего. Во время экзаменационных испытаний приемная комиссия имеет право вести диалог с абитуриентом о прочитанной литературе или пьесах, задавать интересующие вопросы. Чтение драматургии, прозы, поэзии из дополнительного списка рекомендуемых авторов не только гарантирует художественное качество при исполнении на экзамене, но и дает широкий диапазон репертуарного выбора: эпизода прозы, драматургического монолога, стихотворения, басни.


^ Вступительные испытания

  1. Экзамен по специальности:

    • Выразительное чтение наизусть стихотворения, басни, прозы (отрывка) или монолога из любой классической или современной пьесы. Дополнительно к чтецкой программе можно прочесть авторские стихи, свою прозу или эпиграммы.

    • Исполнение этюда на сценическое действие с событием в предлагаемых (экстремальных) обстоятельствах. Сценический этюд можно подготовить заранее, либо этюдное задание могут предложить педагоги-экзаменаторы. При подготовке этюда необходимо дать ему название, определить сценическое действие, событие и тему.

    • Исполнение танца, песни, пародии, эстрадного номера, заранее подготовленных абитуриентом, выполнение музыкально-пластических или ритмических упражнений по заданию приемной комиссии

    • Собеседование (включает в себя определение общеличностных свойств поступающего в трех направлениях: 1. Морально-психологических установок (мировосприятия, мировоззрения); 2. Жизненного опыта; 3.Индивидуально-психологических свойств личности (эмоционально-волевых, интеллектуальных характеристик)).

  1. Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 070209 «РЕЖИССУРА ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ПРАЗДНИКОВ»

Выпускник данной специальности по собственному замыслу создает сценарий и на его основе осуществляет постановку целостного концертно-зрелищного произведения, реализуя при этом художественно творческие и социально-воспитательные цели.


^ Квалификация: Режиссер театрализованных представлений и праздников. Преподаватель

Форма обучения (срок обучения): очная (5 лет), заочная (5,5 лет)


На специальность принимаются лица, интересно мыслящие об окружающей его действительности, имеющие представление о профессии, о будущей самостоятельной работе.

Вступительные испытания:

1) Экзамен по специальности

    • Чтение стиха, басни, эстрадного монолога

    • Исполнение актерского этюда, танца, вокального номера

    • Постановка режиссерского этюда

    • Сочинение сценарно-постановочного плана (фабулы) представления праздника

    • Импровизация на заданную тему по мастерству ведущего

    • Игровая программа 10 мин.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 070601 «ДИЗАЙН»

Квалификация: Дизайнер (дизайн среды)

Форма обучения (срок обучения): очная (5 лет)


На специальность принимаются лица, владеющие профессиональными знаниями и навыками по рисунку, живописи и композиции.

Объектами практической деятельности выпускника являются предметно-пространственные комплексы, внутренние пространства зданий и сооружений, открытые городские пространства и парковые ансамбли, предметные, ландшафтные и декоративные формы и комплексы их оборудования и оснащения.

^ Дизайн среды представляет собой процесс формирования целесообразных, комфортных и эстетически полноценных условий для осуществления бытовой, общественной и производственной деятельности человека. В соответствии с подготовкой дизайнер может выполнять аналитическую, проектную, экспериментально-исследовательскую, производственно - управленческую, педагогическую и другие виды профессиональной деятельности.


^ Вступительные испытания:

  1. Экзамен по специальности: выполнение экзаменационных работ по рисунку, живописи, композиции, собеседование.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 070906 «ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА»

Квалификация: Искусствовед

Форма обучения (срок обучения): заочная (5,5 лет)


Сфера профессиональной деятельности: научно-исследовательская работа в сфере теории и истории изобразительных искусств; преподавание в сфере художественного образования; экспертиза и оценка произведений искусства; художественная критика; музейная и выставочная деятельность; работа в творческих союзах и объединениях.


^ Вступительные испытания

1) Экзамен по специальности включает в себя письменную работу по истории искусств.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 071001 «ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Квалификация: Литературный работник, переводчик художественной литературы

Форма обучения (срок обучения): очная (5 лет)


Сфера профессиональной деятельности: деятельность литературного работника направлена на создание произведений словесности, на проведение литературно-критических, теоретико-литературных и историко-литературных исследований, на работу в области художественного перевода, познания феномена литературы в современном обществе. Литературный работник должен знать отечественную и иностранную литературу, ее историю и состояние в настоящий момент; отечественные и зарубежные исследования в данной области; знать историю и процессы современного развития родного языка; грамматику и стилистику русского языка; основы научного и литературного редактирования; положение по защите авторских прав.


^ Вступительные испытания

1) Творческий экзамен проходит в 3 тура.

1 тур – просмотр представленных творческих работ. Принимаются опубликованные и неопубликованные литературные произведения различных жанров. Объем не ограничен.

2 тур – собеседование;

3 тур – сочинение на свободную тему. Время – 4 часа. Объем – 4 страницы.

Результат творческого конкурса объявляется по итогам трех туров.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 071301 «НАРОДНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Квалификация: Режиссер любительского театра, преподаватель

Форма обучения (срок обучения): заочная (5,5 лет)


На отделение принимаются лица, с законченным средним или средне-специальным образованием, имеющие опыт работы в художественной самодеятельности или любительском театре, без возрастного ценза.

Поступающие должны иметь широкие знания в области культуры, искусства, литературы, иметь необходимый комплекс способностей к театральной режиссуре и актерскому мастерству.

Абитуриентам предлагаются три списка авторов для обязательного чтения. Из списков авторов по отечественной и зарубежной классике, необходимо прочесть по 1-2 пьесе каждого драматурга**


^ Вступительные испытания

1) Экзамен по специальности:

Художественное чтение. На данном экзамене поступающему необходимо самобытно и выразительно прочесть наизусть: стихотворение, басню, прозу, монолог. При этом необходимо иметь собственную позицию по отношению к читаемому материалу, хорошо понимать главную мысль произведения (сверхзадачу).

Для будущего режиссера в чтецком материале важно иметь собственное решение, собственную позицию.

^ Режиссура и актерское мастерство. Данный экзамен предполагает исполнение сценического этюда на заданную тему, исполнение песни и танца, эстрадного номера и провести анализ пьесы. (Темой режиссерского этюда может стать собственный жизненный факт, любое событие в экстремальных условиях. Этюд должен быть несложным, коротким, понятным. Его можно приготовить заранее.)

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


Декан факультета: Столбовский Виктор Геннадьевич,

профессор, Заслуженный работник культуры РБ

 (301-2) 23-50-11
^

ИНСТИТУТ ТАНЦА



СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 071301 «НАРОДНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Квалификация: Художественный руководитель хореографического коллектива. Преподаватель

Специализация: Хореография

Форма обучения (срок обучения): очная (5 лет)


Вступительные испытания

  1. Экзамен по специальности:

  • Классический танец (исполнение экзерсиса у станка, на середине зала и allegro).

  • Народно-сценический танец (исполнение экзерсиса у станка, на середине зала и танцевальных комбинаций).

  • Композиция и постановка танца (постановка танца в любом жанре и импровизация на предложенную музыку)

  • Собеседование.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ НАПРАВЛЕНИЕ 070300 «ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИСКУССТВО»

.

Степень (квалификация): Бакалавр хореографического искусства

Форма обучения (срок обучения): очная (4 года), заочная (4,5 года)


Вступительные испытания

  1. Экзамен по специальности:

  • Классический танец (исполнение экзерсиса у станка, на середине зала и прыжки).

  • Современный танец (исполнение комбинаций современного танцевального направления)

  • Композиция и постановка современного танца

  • Собеседование.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


В институте Танца действуют: учебно-исследовательская лаборатория «Традиционная танцевальная и игровая культура народов Байкальского региона « НАЯН-НАВАА», театр танца «Сагаан Дали» - восточная танцевальная группа, западная танцевальная группа, студия современного танца, студия бального танца «Секвей-данс»,, студия классического танца «Ренессанс», учебно-методическая лаборатория имени народного артиста России Петра Абашеева «Хореографическое образование в Восточно-Сибирском регионе».


Выпускники работают в качестве художественных руководителей, преподавателей, педагогов вузов, средне-специальных учебных заведений, балетмейстеров, артистов народных коллективов, артистов балета в профессиональных ансамблях и театрах танца: «Байкал», «Забава», «Забайкальские узоры», «Забайкальские казаки», «степные напевы», «Амар сайн», «Саяны» (Тыва), «Алтам» (Горный Алтай) и других коллективах.


Директор института: Протасова Лариса Иннокентьевна,

кандидат искусствоведения, доцент,

народная артистка РБ,

отличник народного просвещения РБ

^ ИНСТИТУТ МУЗЫКИ


СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050601 «МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Квалификация: Учитель музыки

Форма обучения (срок обучения): очная (5 лет).


^ Вступительные испытания

1). Экзамен по специальности:

  • Для абитуриентов, имеющих среднее специальное или музыкальное образование: дирижирование, сольное исполнение романса, песни или арии с сопровождением и народной песни а capella; фортепиано; элементарная теория музыки с сольфеджированием; коллоквиум.

  • ^ Для абитуриентов, не имеющих музыкальной подготовки: проверка основных музыкальных способностей (слух, интонация, ритм, музыкальная память); сольное исполнение романса, песни или арии с сопровождением и народной песни а capella; коллоквиум.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Обществознание (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 070101 «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО»

На специальность принимаются лица, имеющие среднее профессиональное музыкальное образование.

^ Квалификация: Концертный исполнитель, артист оркестра, артист ансамбля, преподаватель

Специализация: Оркестровые народные инструменты

Форма обучения (срок обучения): очная (5 лет)


^ Вступительные испытания.

    1. Экзамен по специальности: исполнение программы, коллоквиум, сольфеджио (письменно, устно), гармония (письменно, устно).

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 070103 «ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО»

На специальность принимаются лица, имеющие среднее профессиональное музыкальное образование.

Квалификация: Оперный певец, концертно-камерный певец, преподаватель

Форма обучения (срок обучения): очная (5 лет)


^ Вступительные испытания

  1. Экзамен по специальности: исполнение программы, коллоквиум, сольфеджио (письменно, устно), гармония (письменно, устно).

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 070105 «ДИРИЖИРОВАНИЕ»

На специальность принимаются лица, имеющие среднее профессиональное музыкальное образование.

Квалификация: Дирижер, хормейстер академического хора, преподаватель хоровых дисциплин

Специализация: Академический хор

Форма обучения (срок обучения): очная (5 лет), заочная (5,5 лет)


^ Вступительные испытания

  1. Экзамен по специальности: дирижирование и работа с хором, сольфеджио (письменно, устно), гармония (письменно, устно), фортепиано.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 070108 «МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО ЭСТРАДЫ»

На специальность принимаются лица, имеющие среднее профессиональное музыкальное образование.

^ Квалификация: Концертный исполнитель, артист оркестра, артист ансамбля, преподаватель

Специализация: Инструменты эстрадного оркестра

Форма обучения (срок обучения): очная (5 лет)


^ Вступительные испытания

  1. Экзамен по специальности: исполнение программы, коллоквиум, сольфеджио (письменно, устно), гармония (письменно, устно)

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 070208 «ЗВУКОРЕЖИССУРА ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ПРАЗДНИКОВ»

Квалификация: Звукорежиссер

Форма обучения (срок обучения): очная (5 лет), заочная (5,5 лет)


^ Вступительные испытания

  1. Экзамен по специальности состоит из 3 туров:

  • Для абитуриентов, имеющих среднее специальное или музыкальное образование: прослушивание и анализ качественных характеристик фонограмм по художественным, художественно-техническим и техническим параметрам; элементарная теория музыки с сольфеджированием; колловиум

  • ^ Для абитуриентов, не имеющих музыкальной подготовки: прослушивание и анализ качественных характеристик фонограмм по художественным, художественно-техническим и техническим параметрам; проверка основных музыкальных способностей (слух, интонация, ритм, музыкальная память); коллоквиум.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 071301 «НАРОДНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Квалификация: Художественный руководитель вокально-хорового коллектива, преподаватель

^ Специализация: Академический хор

Форма обучения (срок обучения): очная (5 лет), заочная (5,5 лет)


Вступительные испытания

1). Экзамен по специальности:

  • ^ Для абитуриентов, имеющих среднее специальное или музыкальное образование: дирижирование, сольное исполнение романса, песни или арии с сопровождением и народной песни а capella; фортепиано; элементарная теория музыки с сольфеджированием*; коллоквиум.

  • ^ Для абитуриентов, не имеющих музыкальной подготовки: проверка основных музыкальных способностей (слух, интонация, ритм, музыкальная память); сольное исполнение романса, песни или арии с сопровождением и народной песни а capella; коллоквиум.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ Специализация: Русское народное песенное творчество

Форма обучения (срок обучения): очная (5 лет), заочная (5,5 лет)


Вступительные испытания

  1. Экзамен по специальности: исполнение 2-х разнохарактерных народных песен, чтение басни или стиха; проверка танцевальной пластики, слуховой анализ, собеседование.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ Квалификация: Художественный руководитель музыкально-инструментального коллектива, преподаватель

Специализация: Оркестр народных инструментов

Специализация: Эстрадный оркестр(ансамбль)

Форма обучения (срок обучения): очная (5 лет), заочная (5,5 лет)


^ Вступительные испытания

  1. Экзамен по специальности: исполнение программы на инструменте (3 произведения), дирижирование (2 произведения), тестирование по теории музыки и сольфеджио, собеседование.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


Директор института: Степанова Светлана Геннадьевна,

кандидат педагогических наук, доцент

  • (301-2) 23-50-11

ИНСТИТУТ

^ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,

ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ


Специальность 071200

«БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ»

Степень (квалификация): Бакалавр библиотечно-информационных ресурсов

Форма обучения (сроки обучения): заочная (5,5 лет и 3,5 года).


Область профессиональной деятельности выпускников: библиотеки всех типов и видов, любого подчинения, а также редакционно-издательские и книготорговые организации, органы научно-технической информации, учебные заведения, архивы, музеи и другие учреждения.


Специальность 071201

«Библиотечно-информационная деятельность»

^ Квалификация: Референт-аналитик информационных ресурсов

Форма обучения (сроки обучения): очная (5 лет).


Основные виды профессиональной деятельности выпускника - аналитико-синтетическая переработка информации, создание и ведение баз данных, информационное моделирование объектов, информационное сопровождение процессов профессиональной деятельности, управление информационными ресурсами различных учреждений.


Вступительные испытания:

1) Русский язык (ЕГЭ), 2) Литература (ЕГЭ), 3) Обществознание (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 080502 «ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ (КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО)»

Квалификация: Экономист-менеджер

Форма обучения (сроки обучения): очная (5 лет), заочная (5,5 лет и 3,5 года)


Профессиональная деятельности экономиста-менеджера обеспечивает рациональное управление экономикой, производством и социальным развитием предприятий всех организационно – правовых форм с учетом специфики отрасли культуры и искусства, а также предполагает работу в органах государственного и местного самоуправления в должностях, требующих профессиональных знаний отраслевой экономики и экономики предприятия. Виды профессиональной деятельности: организационно - управленческая, планово - экономическая, проектно - экономическая, финансово - экономическая, внешнеэкономическая, предпринимательская, научно - исследовательская, образовательная.


С 3 курса студенты выбирают специализацию:

  • Управление финансами на предприятии;

  • Управление проектами в шоу-бизнесе.


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 080507 «МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ»

Квалификация: Менеджер

Форма обучения (сроки обучения): очная (5 лет), заочная (5,5 лет и 3,5 года)


Профессиональная деятельность менеджера – обеспечение эффективного управления организацией, организация систем управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития объекта управления. Виды профессиональной деятельности: управленческая, организационная, экономическая, маркетинговая, планово-финансовая, информационно-аналитическая, инновационная, методическая, консультационная, образовательная.

С 3 курса студенты выбирают специализацию:

  • Гостиничный и туристический бизнес;

  • Менеджмент туризма;

  • Предпринимательство.


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 080801 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА (В СКС)»

Квалификация: Информатик

Форма обучения (сроки обучения): очная (5 лет), заочная (5,5 лет и 3,5 года)


Студенты получают подготовку в области компьютерных технологий, сбора, хранения, передачи и обработки информации.

Выпускники занимаются обеспечением автоматизации информационных процессов в различных сферах человеческой деятельности, разрабатывают и внедряют новые информационные технологии, автоматизированные рабочие места, выполняют функции администратора локальных сетей, баз и банков данных и т.д. Специалисты этого профиля могут работать в информационно-вычислительных центрах, отделах информационных технологий государственных и коммерческих структур.


С 3 курса студенты выбирают специализацию:

  • Информационные системы в бизнес-реинжиниринге

  • Мультимидийные технологии и web - дизайн


Вступительные испытания

1) Русский язык (ЕГЭ), 2) Математика (ЕГЭ), 3) Обществознание (ЕГЭ).


Директор Института: Урбаханов Александр Валерьевич,

кандидат физико-математических наук, доцент

  • (301-2) 23-22-00

ИНСТИТУТ

^ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

НАСЛЕДИЯ И ТУРИЗМА


СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 100103 «СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ

СЕРВИС И ТУРИЗМ»

Квалификация: Специалист по сервису и туризму

Форма обучения (сроки обучения): очная (5 лет), заочная (5,5 лет и 3,5 года)


Специальность "Социально-культурный сервис и туризм" обеспечивает специалистами быстро развивающуюся сферу туристского и гостиничного бизнеса. Окончившие обучение по данной специальности могут работать в туристских фирмах, гостиничных и ресторанных комплексах, экскурсионных бюро, рекламных агентствах, национальных парках, в различных учреждениях сферы услуг, образования, культуры, социальной защиты, в соответствующих отделах региональных администраций и др.

С 3 курса студенты выбирают одну из специализаций:

  • Экологический туризм

  • Анимационный сервис


Вступительные испытания

1) Русский язык (ЕГЭ), 2) История (ЕГЭ), 3) Обществознание (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 100201 «ТУРИЗМ»

Квалификация: Специалист по туризму

Форма обучения (сроки обучения): очная (5 лет)


Восточная Азия – одно из приоритетных направлений развития мирового туризма, поэтому регион АТР в центре внимания учебного процесса. Выпускники приобретают необходимые знания и умения в области удовлетворения потребностей клиентов туристской индустрии. Специализированная подготовка позволит выпускнику работать руководителем туристских групп, проектировщиком туристсткого продукта, организатором туристских программ познавательного, культурного, религиозного и оздоровительного туризма. Сфера профессиональной деятельности охватывает туристские фирмы, гостиничный и ресторанный бизнес, экскурсионные бюро, транспортные и другие предприятия туризма.


Вступительные испытания

1) Русский язык (ЕГЭ), 2) География (ЕГЭ), 3) Обществознание (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 070503 «МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО И ОХРАНА

ПАМЯТНИКОВ»

Квалификация: Музеевед

Форма обучения (сроки обучения): очная (5 лет), заочная (5,5 лет)


Выпускники получат подготовку к организаторской, исследовательской, проектной, менеджерской и педагогической работе в музеях различного профиля и в государственных управления, охраны и использования памятников культуры и таможенного контроля, в структурах республиканских Министерств культуры, комитетах по делам культуры, туризма, экологии, заповедниках, заказниках, национальных парках, художественных мастерских, галереях, антикварных и арт-салонах, ювелирных магазинах, государственных и коммерческих предприятиях, занимающихся организацией отечественного и иностранного туризма, в закупочных комиссиях, экспертом произведений декоративно-прикладного искусства, в сфере арт-бизнеса, в качестве дизайн-проектировщика экспозиций и выставок в музеях, галереях, выставочных залах, менеджером художественно-оформительской деятельности.


С 3 курса студенты выбирают специализацию:

  • Экскурсоведение

  • Организация выставочной деятельности

  • Экспертиза культурных ценностей

  • Охрана памятников


Вступительные испытания

1) Русский язык (ЕГЭ), 2) История (ЕГЭ), 3) Обществознание (ЕГЭ).


^ НАПРАВЛЕНИЕ 070800 «ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ

ИСКУССТВО И НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ»

Степень (квалификация): Бакалавр декоративно-прикладного искусства

Форма обучения (срок обучения): очная (4 года)

На специальность принимаются лица, имеющие среднее специальное образование, или окончившие художественную школу.


Вступительные испытания:

  1. Экзамен по специальности:

    • Предоставление авторских работ в различной технике (не менее 10).

    • Выполнение экзаменационных работ по рисунку, живописи, композиции.

    • Собеседование.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ НАПРАВЛЕНИЕ 071300 «НАРОДНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА»

Степень (квалификация): Магистр народной художественной культуры

Магистерская программа: Культурное наследие народов России

Форма обучения (сроки освоения специализированной подготовки): очная (2 года)


Сфера профессиональной деятельности: научно-исследовательские учреждения и организации; научно-методические учреждения и центры; учреждения образования и культуры, а также любые другие государственные и негосударственные структуры и общественные организации.


Вступительные испытания

  • теория и история народной художественной культуры

  • этнография народов России

  • собеседование


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 071301 «НАРОДНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Квалификация: Художественный руководитель студии декоративно-прикладного творчества

Форма обучения (срок обучения): заочная (5,5 лет).


На специальность принимаются лица, имеющие среднее специальное образование, или окончившие художественную школу.


Вступительные испытания

  1. Экзамен по специальности:

  • Предоставление авторских работ в различной технике (не менее 10).

  • Выполнение экзаменационных работ по рисунку, живописи, композиции.

  • Собеседование.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ Квалификация: Руководитель этнокультурного центра. Преподаватель

Форма обучения (срок обучения): очная (5 лет), заочная (5,5 лет).


Сфера профессиональной деятельности: художественно-творческие коллективы в культурно-досуговых и образовательных учреждениях; этнокультурные центры; учреждения общего и дополнительного образования; система руководства и научно-методического обеспечения народного художественного творчества; система подготовки и переподготовки кадров для учреждений культуры и искусства.


Вступительные испытания

  1. Экзамен по специальности (в форме собеседования):

  1. Знание основ народной художественной культуры: народных праздников, обычаев, обрядов, игр и т.п.

  2. Исполнение 2-х народных песен.

  3. Выполнение практических заданий по профилю специальности.

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 071401 «СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Квалификация: Менеджер социально-культурной деятельности

Форма обучения (сроки обучения): очная (5 лет), заочная (5,5 и 3,5 года)


Социально-культурная деятельность охватывает широкий диапазон и является специфической областью профессионально-творческой деятельности. Выпускники кафедры менеджмента СКД могут осуществлять организационно-управленческую, научно-педагогическую, практическую, художественно-творческую деятельность в социально-культурной сфере, анализировать социальные процессы и явления, работать с различными типами семей, содействовать социально-культурной адаптации и реабилитации представителей социально незащищенных слоев общества и использовать методы менеджмента и маркетинга в социально-культурной деятельности.


С 3 курса студенты выбирают специализацию:

  • Управление досуговыми учреждениями

  • Организация досуга детей и подростков


^ Вступительные испытания

1) Экзамен по специальности включает в себя:

Первый этап организуется в форме свободного собеседования и отражает видение абитуриента по современным проблемам социально-культурной сферы, а также абитуриенту предоставляет возможность продемонстрировать навыки сценарного мастерства*.

^ Второй этап – практический, где абитуриенту дается возможность проявить свои творческие навыки, для чего ему предлагается задание, состоящее из 3-х частей:

  • прочитать отрывок из прозаического произведения русского, или зарубежного автора (басню, стихотворение).

  • исполнить песню, танец или оригинальный номер (на выбор)

  • задание-игра, или презентация, где в качестве объекта может быть предложен любой предмет, человек, или сам абитуриент (по выбору комиссии)

2) Русский язык (ЕГЭ), 3) Литература (ЕГЭ).


Директор института: Бояк Татьяна Николаевна,

доктор социологических наук, доцент

  • (301-2) 23-33-26



^ ГУМАНИТАРНО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ


НАПРАВЛЕНИЕ 031400 «КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

Степень (квалификация): Бакалавр культурологии

Форма обучения (срок обучения): очная (4 года)


Сфера профессиональной деятельности: производственно-технологическая работа в аналитических центрах, средствах массовой коммуникации; культурно-образовательная работа в государственных и негосударственных учреждениях и организациях; работа в организациях, связанных с сохранением и освоением культурного наследия; в государственных учреждениях и общественных организациях, занимающихся управлением культурой и охраной памятников истории и культуры; образовательная деятельность в организациях и учреждениях культуры, средних и средних специальных учебных заведениях; консультационная деятельность в торговых, миграционных и таможенных службах.


^ Вступительные испытания

1) Русский язык (ЕГЭ), 2) Обществознание (ЕГЭ), 3) История (ЕГЭ).


Степень (квалификация): Магистр культурологии

Магистерская программа: Философия культуры

Форма обучения (сроки освоения специализированной подготовки): очная (2 года), заочная (2,5 года)


Сфера профессиональной деятельности: Подготовка магистров ориентирована на научно-исследовательскую работу по изучению проблем теории и истории культуры, исследованию современных культурных форм и процессов, а также на научно-педагогическую деятельность по выявлению, сохранению, трансляции, использованию и развитию культурного наследия.

Область профессиональной деятельности магистра - научно-исследова-тельская и проектно-инновационная работа в научно-методических организациях, библиотеках, архивах, музеях; образовательная деятельность в высших учебных заведениях, учреждениях и организациях образования и культуры; СМИ, организационно-управленческая работа в государственных, региональных и местных органах культуры; негосударственных и общественных организациях; консалтинг в сфере культуры.


Вступительные испытания

1) культурология 2) философия культуры 3) собеседование


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 031401 «КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

Квалификация: Культуролог

Форма обучения (срок обучения): очная (5 года)


Сфера профессиональной деятельности: структуры государственного, регионального и местного управления культурой; структуры муниципальной и государственной администрации; научно-исследовательские организации, связанные с изучением культуры; научно-информационные учреждения, центры и организации; маркетинговые и социологические службы; художественная экспертиза и практический арт-бизнес; СМИ и реклама; система учреждений культуры; специалистами в этнокультурных центрах; в учреждениях по международным культурным связям и межнациональным отношениям; в туристическом и экскурсионном бизнесе; в торговых и культурных представительствах в зарубежных странах.


С третьего курса студенты выбирают специализации:

  • «Культура Запада»

  • «Культура Китая»

  • «Культура Востока» (Культура монголоязычных народов)

  • «Культура региона»

  • «Художественная культура»

  • «Культурная антропология»

  • «Социология культуры»


Вступительные испытания

1) Русский язык (ЕГЭ), 2) Обществознание (ЕГЭ), 3) История (ЕГЭ).


^ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050711 «СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА»

Квалификация: Социальный педагог

Форма обучения (сроки обучения): очная (5 лет)


Областью профессиональной деятельности социального педагога являются образовательные учреждения различных типов (школа, гимназия, лицей, колледж, школы-интернаты, дома инвалидов и детские дома, ПТУ, ВУЗ), дошкольные учреждения и учреждения дополнительного образования, специальные профилактические учреждения (детские приемники и распределители, спец ПТУ и др.), социальные службы (медико-психолого-педагогические, реабилитационные и др.), центры досуга и творчества детей, физкультурно-оздоровительные и валеологические службы, детские и юношеские общественные организации; центры по оказанию психолого-педагогической помощи семье и детям, государственные и общественные организации, ориентированные на задачи социального воспитания детей.


С 3 курса студенты выбирают специализацию:

  • Социально-педагогическая деятельность в учреждениях дополнительного образования

  • Организация культурно-досуговой деятельности

  • Педагогика и психология анимационной деятельности.


Вступительные испытания

1) Русский язык (ЕГЭ), 2) Биология (ЕГЭ), 3) Математика (ЕГЭ).



Декан факультета: Батуева Ирина Батоевна,

доктор исторических наук, доцент

  • (301-2) 23-50-72
^

ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ



является структурным подразделением академии и осуществляет свою деятельность в различных направлениях, в том числе и в направлении получения высшего профессионального образования по заочной форме обучения лицами, имеющими среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование различных ступеней.

^ Обучения проводится в течение 3,5 лет в специально сформированных группах по специальностям:

  • 100103 «Социально-культурный сервис и туризм» квалификация «Специалист по сервису и туризму»

  • 031401 «Культурология» квалификация «Культуролог. Преподаватель»

  • 071200 «Библиотечно-информационные ресурсы» квалификация «Бакалавр библиотечно-информационных ресурсов»

  • 071301 «Народное художественное творчество» квалификации «Художественный руководитель хореографического коллектива, преподаватель», «Художественный руководитель этнокультурного центра, преподаватель»

  • 071401 «Социально-культурная деятельность» квалификации «Менеджер социально-культурной деятельности»

  • 080502 «Экономика и управление на предприятии (культура и искусство») квалификация «Экономист – менеджер»

  • 080507 «Менеджмент организации» квалификация «Менеджер» (специализации: Предпринимательство, Гостиничный и туристический бизнес, Менеджмент туризма).

  • 080801 «Прикладная информатика (в СКС)» квалификация «Информатик»

Студенты вузов, обучающиеся по дневной форме, могут после третьего курса пройти обучение по заочной форме для получения второго высшего образования.

Руководитель Центра ДОУ: Перова Елена Юрьевна,

кандидат экономических наук

/факс 23-24-14

e-mail: vsgaki-dpo@mail.ru

Центр дополнительных образовательных услуг

приглашает всех желающих на курсы

дополнительного профессионального образования

Программа

Длитель-ность

Краткая характеристика


Пользователь ПК


40

часов

Обучение основам работы на персональном компьютере в объеме, требуемом работодателями и необходимом для домашнего пользователя.


Мастерство устной речи


24

часа

Цель: Определение и укрепление природного центра звучания голоса, освобождение от мышечных зажимов, исправление индивидуальных дикционных недостатков, совершенствование дыхательной системы, выразительных речевых средств, освоение норм литературного произношения, развитие средств логико-эмоционального воздействия на аудиторию.


Риторика


30

часов

Цель: понять возможности выразительных средств собственного голоса в речевом взаимодействии и познакомиться с методиками индивидуального воспитания голоса; освоить законы речевого взаимодействия, классический риторический канон, виды речевой деятельности и основные правила устной речи.


Интернет


20

часов

Цель: знакомство с методами в сети Интернет и почтовыми службами, написание и получение корреспонденции средствами электронной почты


приглашает абитуриентов

На подготовительные курсы по предметам: русский язык, математика, история, география, хореография, актерское мастерство, режиссура, декоративно-прикладное искусство, дизайн.

Цель подготовительных курсов – подготовка к сдаче Единого Государственного Экзамена и вступительным экзаменам в ВУЗы. Занятия на курсах помогут систематизировать полученные в школе знания, поднимут уровень подготовки до требований, предъявляемых к абитуриентам при поступлении в ВУЗы. Курсы проходят в течение года.


 670031, Улан-Удэ, ул. Терешковой, 1. каб.102 /факс 23-24-14
^

ПРАВИЛА ПРИЕМА
В ФГОУ ВПО «ВОСТОЧНО-СИБИРСКАЯ

ГОСУДАРСТВЕННая АКАДЕМя

КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ» в 2010 году,


УТВЕРЖДЕННЫЕ УЧЕНЫМ СОВЕТОМ АКАДЕМИИ

^ (ПРОТОКОЛ №7 ОТ 27.01.2010 Г.)

ОПУБЛИКОВАНЫ НА ОФИЦИАЛЬНОМ

САЙТЕ АКАДЕМИИ

www.vsgaki.ru


Изменения в Правилах приема в вузы в 2010 году

по сравнению с 2009 годом.


Новые правила приема в вузы будут действовать постоянно, начиная с 2010 года. Обращаем ваше внимание на следующие изменения:


Этапы зачисления: два вместо трех

Вместо трех этапов зачисления установлено два: с 30 июля по 5 августа и с 5 по 10 августа. Победители олимпиад, целевики и льготники смогут подавать оригиналы до 30 июля. Зачислят, прежде всего, тех абитуриентов, у которых по итогам 3 – 4х ЕГЭ более высокие баллы. Если у нескольких ребят окажется равное количество баллов, а место – одно, в первую очередь зачислят абитуриента, у которого есть право преимущественного поступления (призер олимпиады, медалист) или у которого больше баллов по профильному ЕГЭ. В случае если и по профилю количество баллов равно, тогда в приемной комиссии могут составить рейтинг абитуриентов по среднему баллу аттестата.


Введено ограничение на количество подаваемых заявлений в вузы

В новом году будет ограничено число вузов и специальностей, на которые абитуриент может подавать документы. Теперь можно будет пробовать поступить лишь в пять вузов по трем направлениям подготовки (специальностям) в каждом из них.


Минимальный порог проходного балла

Каждое образовательное учреждение с 2010 года получает право устанавливать свой проходной балл, выше порога по ЕГЭ, который объявляет Рособрнадзор. Причем не только по профильному ЕГЭ, но и по всем остальным, которые нужны для поступления на ту или иную специальность.


Право на перепроверку льготников

Вуз получил право перепроверять, справки ребят, претендующих на льготное поступление.


^ Информация необходимая для абитуриента

Без ЕГЭ в вузы принимаются лица:

  • с ограниченными возможностями здоровья (в случае отсутствия результатов ЕГЭ);

  • для получения второго высшего образования;

  • поступающие на второй и последующие курсы на основании академической справки о незаконченном высшем образовании или диплома о неполном высшем образовании;

  • поступающие в магистратуру;

  • поступающие на базе СПО по профилю подготовки;

  • поступающие на очно-заочную (вечернюю) и заочную форму обучения и получивших среднее (полное) общее образование до
    1 января 2009 года;

  • получивших среднее (полное) общее образование в образовательных учреждениях иностранных государств и у которых документы об образовании признаны в установленном порядке эквивалентными документам государственного образца о среднем (полном) общем образовании

  • до 1 марта подача заявлений на участие в ЕГЭ для сдающих ЕГЭ в апреле- мае - июне;

  • 20-30 июня школы выдают аттестаты и свидетельства о результатах ЕГЭ;

  • с 20 июня по 25 июля прием документов от абитуриентов


до 5 июля по направлениям подготовки (специальностям), где проводятся дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности;


до 5 июля подают заявление на ЕГЭ абитуриенты, не имеющие результатов ЕГЭ (в июле проводится ЕГЭ для лиц, не сдавших ЕГЭ в установленные сроки по уважительным причинам);


до 15 июля на направления подготовки, специальности, где проводятся собственные или дополнительные вступительные испытания;


до 25 июля от тех, кто поступает только по результатам ЕГЭ.
^

Сроки и расписание проведения

единого государственного экзамена
в 2010 году,



27 мая - информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), биология;
31 мая - русский язык;
4 июня – иностранные языки, химия;
7 июня - математика;
11 июня - история, физика;

15 июня (четверг) обществознание, география.


для участников ЕГЭ, не сдавших по уважительным причинам ЕГЭ в установленные сроки:


17 июня - иностранные языки, обществознание, биология, физика;
18 июня - география, химия, литература, история, информатика и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ).

19 июня – русский язык;

21 июня – математика.


для участников ЕГЭ, выпускников прошлых лет, выпускников образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования 2010 года, а также лиц, получивших среднее (полное) общее образование в иностранных образовательных учреждениях, не имевших возможности участвовать в ЕГЭ в установленные сроки:

8 июля - русский язык, химия, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
12 июля - математика, литература, иностранные языки;
15 июля - обществознание, география, физика;
17 июля - биология, история;
19 июля - для участников ЕГЭ, не сдавших по уважительным причинам ЕГЭ в установленные сроки.

Приложения


Приложение №1

^ СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

к вступительному экзамену по специальности

070201 Актерское искусство


1. Список обязательной литературы:

  • К.С.Станиславский. Моя жизнь в искусстве. М. (Любого года издания)

  • К.С.Станиславский. Театральная этика. Собр.соч. в 8 тт. Том 3.

  • В.И.Немирович-Данченко. О творчестве актера. – М., Искусство, 1984.

  • В.И.Немирович-Данченко. О прошлом. – М.: Искусство, 1982.

  • М.О.Кнебель. Вся жизнь. М.: Искусство, 1969.

Далее приводятся два списка рекомендуемых драматургов, у каждого из которых необходимо прочесть по 2-3 пьесы.


Пьесы классиков отечественной драматургии: А.Грибоедова, А.Пушкина, Н.Гоголя, А.Островского, А.Чехова, В.Маяковского, М.Горького, Л.Толстого, М.Лермонтова, Д.Фонвизина, М.Булгакова, А.В.Сухово-Кобылина.


^ Пьесы по зарубежной драматургии: У.Шекспира, Ж.-Б.Мольера, Лопе де Вега, Б.Брехта, Б.Шоу, Бомарше, Ф.Шиллера, Г.Ибсена, К.Гольдони, А.Стринберга, Ф.Г.Лорки, С.Мрожека, К.Гоцци, Т.Уильямса, Э.Ионеско, С.Беккета.


Те, кто театральным искусством интересуется с ранних лет и много читает литературы об искусстве, при подготовке к специальности могут воспользоваться списком дополнительной литературы. Знания, полученные от чтения рекомендуемых авторов, могут украсить ответы абитуриентов на вступительных экзаменах, расширить его эрудицию и эстетический кругозор.


^ 2. Дополнительный список рекомендуемых авторов:

  • По теории театра: К.С.Станиславский, В.И.Немирович-Данченко, Е.Вахтангов, А.Таиров, В.Мейерхольд, М.Чехов, Г.А.Дикий, И.Ильинский, Товстоногов, А.Захаров, А.Гончаров, Б.Захава, Г.Кристи, А.Попов, О.Ремез, М.Кнебель, П.Брук, Е.Гротовский.




  • ^ По отечественной драматургии: Н.Эрдман, А.Володин, А.Вампилов, Л.Петрушевская, Л.Разумовская, Э.Брагинский, С.Лабозеров, М.Варфаломеев, Э.Радзинский, В.Гуркин, В.Розов, Л.Зорин, А.Арбузов, Е.Гришковец, А.Слаповский.




  • ^ По зарубежной драматургии: Тирсо де Молино, Морис Метерлинк, Э.Т.А.Гофман, К.Гамсун, Г.Гауптман, Артур Миллер, Дж.Фаркет, Ф.Филдинг, А.Уэскер, Кабо Абэ, Мишель ди Гильдерод, Г.Пинтер, Юджин О.Нил, Жан Жане, Э.Олби, А.Эйкбурн.




  • ^ По отечественной прозе: Ф.Достоевский, А.Андреев, Ч.Айтматов, М.Зощенко, А.Бухов, Ильф и Петров, Тэффи, А.Аверченко, В.Набоков, В.Астафьев, В.Распутин, Б.Васильев, В.Быков, В.Шукшин, В.Тендряков, А.Приставкин, А.Довлатов, В.Максимов, В.Аксенов, Ф.Искандер.


^ По отечественной прозе: О.Бальзак, Ги де Мопассан, А.Франс, Дж.Верга, Ч.Диккенс, В.Ирвинг, Д.Стенбек, Э.А.По, Марк Твен, Джек Лондон, Р.Роллан, Эмиль Золя, Поль Верлен, Артюр Рембо, Эдмон Ростан, Шарль Де Костер, Эмиль Верхарн, Джон Голсуорси, Оскар Уальд, Р.Л.Стивенсон, Артур Конан Дойл, Т.Манн, Э.Т.А.Гофман, Г.К.Честертон, Р.Киплинг, Э.Л.Войнич, Р.Тагор, Р.Дарио, Г.Маркес, Х.Кортасар


Приложение №2


Примерная тематика сочинений

сценарно-постановочного плана

к вступительному экзамену по специальности

070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников



  1. Новогодний праздник

  2. Праздник, посвященный дню святого Валентина

  3. Праздник, посвященный дню защитника Отечества

  4. Праздник, посвященный дню Победы

  5. Праздник города (села)

  6. Праздник, посвященный международному дню 8 марта

  7. Масленица

  8. Сагаалган

  9. Художественно – спортивный праздник «Сурхарбан»

  10. Праздник Белого месяца

  11. Юморина

  12. День театра

  13. Праздник, посвященный дню независимости России

  14. Праздник улицы (двора)

  15. День Нептуна

  16. Выпускной бал (школа, лицей, вуз)

  17. Посвящение в студенты

  18. Праздник, посвященный дню молодежи

  19. Международный день студентов

  20. Праздник, посвященный Дню защиты детей

  21. Шоу – презентация фирмы, организации, учебного заведения (на выбор)


ПримернЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ

к вступительному экзамену по специальности

070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников



  1. Назовите видных деятелей культуры, искусства России, а также вашего региона, области, республики.

  2. Что вы знаете о театрах города Улан-Удэ.

  3. Проблемы культуры вашего региона.

  4. Ваше отношение к профессии (режиссер шоу- программ).

  5. Что вы знаете о Восточно-Сибирской государственной академии культуры и искусств

  6. Назовите театры, национальные ансамбли вашей области, края, республики, а также театры России. Кто является их руководителями, режиссерами.

  7. Ведущие формы организации досуга жителей вашего села, города, поселка.

  8. Какие телевизионные программы вас привлекают и возможность их использования в вашей будущей работе.

  9. Назовите ведущих телевизионных шоу-программ и дайте свою оценку их работы.

  10. Ваши любимые писатели, поэты.

  11. Каких художников вы знаете.

  12. Ваши любимые фильмы и кинорежиссеры.

  13. Ваши любимые актеры.

  14. Ваш любимый телеведущий.

  15. Ваш любимый ди-джей радио.

  16. Какие молодежные радиопрограммы вы слушаете.

  17. Какие экономические проблемы существуют в области культуры.

  18. Как на ваш взгляд освещается проблема молодежи на страницах лит-ры, в СМИ.

  19. Ваше мнение об организации досуга молодежи.

  20. Что вы любите читать.

  21. Какую музыку вы предпочитаете слушать.

  22. Ваш любимый композитор, певец

  23. Назовите исполнителей эстрадных монологов

  24. Что вы читали о эстрадном искусстве

  25. Назовите режиссеров массовых праздников, театрализованных концертов, развлекательных шоу-программ

  26. Что вы знаете о К.С. Станиславском, Е.Б. Вахтангове, В.Э.Мейерхольде

  27. Ваше отношение к спектаклю, кинофильму, который вы посмотрели недавно

  28. Ваше отношение к эстрадному искусству

  29. Расскажите о празднике, театрализованном концерте, дискотеке, в котором вам приходилось учувствовать

  30. Ваше отношение к творчеству эстрадных певцов, рок-групп, эстрадных коллективов.


Приложение №3


^ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

к вступительному экзамену по специальности

071301 Народное художественное творчество

Квалификации: Режиссер любительского театра, преподаватель


А. Список обязательной литературы для поступающих:

  • Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. – Любое издание.

  • Станиславский К.С. Работа актера над собой. – М., 1954.

  • Станиславский К.С. Этика. – М., 1961.

  • Немирович-Данченко В.И. Из прошлого. – Любое издание.

  • Товстоногов Г.А. О профессии режиссера. – М., ВТО, 1967.

  • Попов А.Д. О художественной целостности спектакля. – М., ВТО, 1983.

  • Мейерхольд В.Э. Статьи. Письма. Речи. Беседы. – тт. 1, 2, - М., Искусство. 1968.


Пьесы классиков отечественной драматургии: А.Грибоедова, А.Пушкина, Н.Гоголя, А.Островского, А.Чехова, В.Маяковского, М.Горького, Л.Толстого, М.Лермонтова, Д.Фонвизина, А.Сухово-Кобылина.


^ Пьесы по зарубежной драматургии: У.Шекспира, Ж.-Б.Мольера, Лопе де Вега, Б.Брехта, Б.Шоу, Ф.Шиллера, Г.Ибсена, К.Гольдони, Ф.Г.Лорки, К.Гоцци, Т.Уильямса.


Кроме обязательного списка литературы, дополнительно предлагаются и другие списки авторов, расширяющие театральный и эстетический кругозор абитуриентов.

Знание литературы из дополнительного списка авторов может украсить ответы абитуриента на всех этапах экзаменационных испытаний. Любая прочитанная книга из рекомендованных авторов увеличит объем знаний о теории и истории театра, познакомит с лучшими художественными произведениями прозы и драматургии.


Б. ^ Дополнительный список рекомендуемых авторов:

  • По теории театра: Е.Вахтангов, А.Таиров, В.Мейерхольд, М.Чехов, А.Дикий, Г.Товстоногов, А.Захаров, А.Гончаров, Б.Захава, Г.Кристи, А.Попов, О.Ремез, М.Кнебель, М.Буткевич, П.Ершов, П.Брук, Е.Гротовский, А.Васильев, Л.Додин, З.Корогодский, О.Ефремов, О.Табаков.




  • ^ По отечественной драматургии: М.Булгаков, Н.Эрдман, А.Володин, А.Вампилов, В.Розов, А.Арбузов, Л.Петрушевская, Л.Разумовская, Э.Брагинский, С.Лабозеров, М.Варфаломеев, Э.Радзинский, В.Гришковец, А.Слаповский.




  • ^ По зарубежной драматургии: Тирсо де Молино, Морис Метерлинк, Э.Т.А.Гофман, К.Гамсун, Г.Гауптман, Артур Миллер, Дж.Фаркер, Ф.Филдинг, А.Уэскер, Кабо Абэ, Мишель дн Гильдерод, Г.Пинтер, Юждин О Нил, Жан Жане, Э.Олби, А.Эйкбурн.




  • ^ По отечественной прозе: Ф.Достоевский, Л.Андреев, Ч.Айтматов, М.Зощенко, А.Бухов, Ильф и Петров, Тэффи, А.Аверченко, В.Набоков, В.Астафьев, В.Распутин, Б.Васильев, В.Быков, В.Шукшин, В.Тендряков, А.Приставкин, А.Довлатов, В.Максимов, В.Аксенов, Ф.Искандер.


По зарубежной прозе: О.Бальзак, Ги де Мопассан, А.Франс, Дж.Верга, Ч.Диккенс, В.Ирвинг, Д.Стенбек,Э.А.По, Марк Твен, Джек Лондон, Р.Роллан, Эмиль Золя, Поль Верлен, Артюр Рембо, Эдмон Ростан, Шарль Де Костер, Эмиль Верхарн, Джон Голсуорси, Оскар Уальд, Р.Л.Стивенсон, Артур Конан Дойл, Т.Манн, Э.Т.А.Гофман, Г.К.Честертон, Р.Киплинг, Э.Л.Войнич, Р.Тагор, Р.Дарио, Г.Маркес, Х.Кортасар.


Приложение №4


Список тем

для письменного вступительного экзамена

по специальности 070906 «История и теория изобразительного искусства»

Квалификация: Искусствовед


История русского искусства

  1. Андрей Рублев (ок. 1360/70-1427) Троица. (1-я четверть XV вв.)

  2. Д.Г. Левицкий (ок. 1735-1822) Портрет Екатерины II. (1783)

  3. Г.А.Венецианов (1780-1847). На пашне. Весна.(1820-е гг.)

  4. А.А. Иванов (1776-1858). Явление Христа народу (1837-1857).

  5. К.П.Брюллов (1799-1852). Последний день Помпеи (1830-1833)

  6. П.А.Федотов (1815-1852). Сватовство майора (1848).

  7. Н.Н.Ге (1831-1894). Петр I допрашивает царевича Алексея в Петергофе (1871).

  8. И.К.Айвазовский (1817-1900). Девятый вал (1850).

  9. В.Г.Перов (1833-1882). Чаепитие в Мытищах (1862).

  10. А.К.Саврасов (1830-1897). Грачи прилетели (1871).

  11. И.И.Шишкин (1832-1898). Рожь (1878).

  12. И.Е.Репин (1844-1930). Иван Грозный и сын его Иван (1885).

  13. И.Е. Репин (1844-1930). Запорожцы пишут письмо турецкому султану (1880-1891)

  14. И.Е. Репин (1844-1930). Не ждали (1884-1888).

  15. В.И. Суриков (1848-1916). Меньшиков в Березове (1883) .

  16. В.И. Суриков (1848-1916). Утро стрелецкой казни (1881).

  17. В.Д.Поленов (1844-1927). Московский дворик (1878).

  18. В.М.Васнецов (1848-1926). Богатыри (1881-1898).

  19. В.А.Серов (1865-1911). Девочка с персиками (1887).

  20. М.А.Врубель (1856-1910). Демон сидящий (1890).

  21. Б.М.Кустодиев (1878-1927). Масленица (1906).

  22. А.П.Рябушкин (1861-1904). Свадебный поезд в Москве (XVII в.) (1901)

  23. Н.К.Рерих (1874-1947). Заморские гости (1901)

  24. К.Ф. Юон (1875-1958). Мартовское солнце (1915).

  25. К.С. Петров-Водкин (1878-1939). 1919 год. Тревога (1934).


История мирового искусства

  1. Мирон. Дискобол (середина V в. до н.э.).

  2. Иероним Босх (ок. 1450/60-1516). Корабль дураков (ок. 1490).

  3. Сандро Боттичелли (1446-1510). Рождение Венеры (ок. 1485)

  4. Рафаэль Санти (1483-1520). Мадонна Коннестабиле (ок.1504).

  5. Рафаэль Санти (1483-1520). Сикстинская мадонна (1515-1519).

  6. Леонардо да Винчи (1452-1519). Тайная вечеря (Фреска в трапезной монастыря Санта Мария делла Грацие в Милане, 1495-1497).

  7. Леонардо да Винчи (1452-1519). Джоконда (ок. 1502-1506).

  8. Микеланджело Буонаротти (1475-1564). Давид (1501-1504).

  9. Тициан Вечеллио (1487/90-1576). Любовь земная и небесная (1510).

  10. Эль Греко (1541-1614). Апостолы Петр и Павел (1614).

  11. Альбрехт Дюрер (1471-1528). Четыре всадника (гравюра из серии «Апокалипсис», 1498).

  12. Питер Брейгель Старший (1525/30-1569). Слепые (1568).

  13. Питер Пауль Рубенс (1577-1640). Персей и Андромеда (1615).

  14. Диего Веласкес (1599-1660). Сдача Бреды (1634)

  15. Никола Пуссен (1594-1665). Пейзаж с Полифемом (1649).

  16. Рембрандт Ван Рейн (1606-1669). Возращение блудного сына (1668-1669).

  17. Ян Вермеер Дельфтский (1632-1675). Девушка, читающая письмо у окна (ок. 1657).

  18. Жан-Батист Симеон Шарден (1699-1779). Прачка (1744).

  19. Этьен-Морис Фальконе (1716-1791). Памятник Петру I. (1768-1778).

  20. Франциско Гойя (1746-1828). Расстрел повстанцев в ночь на 3 мая 1808 года (1814).

  21. Теодор Жерико (1791-1824). Плот «Медузы» (1818-1819).

  22. Эжен Делакруа (1798-1863). Свобода на баррикадах (1830).

  23. Эдуард Мане (1832-1883). Бар в Фоли-Бержер (1882).

  24. Огюст Роден (1840-1917) Граждане Кале (1884-1888).

  25. Пабло Пикассо (1881-1973). Девочка на шаре (1905)



Приложение №5

ВОПРОСЫ

к вступительному экзамену

по предмету «Теория и история народной художественной культуры»
для направления 071300 Народная художественная культура
степень (квалификация): Магистр народной художественной культуры

Теория народной художественной культуры (НХК)

  1. Семиотические основы изучения НХК

  2. Видо-жанровая характеристика НХК

  3. Семейно-бытовые праздники и обряды, художественные элементы

  4. Методология и методы исследования НХК

  5. Системы исходных понятий НХК

  6. Принципы формирования понятия НХК

  7. Структура курса теории и истории НХК

  8. Аксиологические основы НХК

  9. Философские основы народного художественного сознания

  10. НХТ в формировании и развитии духовно-нравственной культуры личности

  11. Сущность художественно-творческой деятельности

  12. Психолого-педагогические особенности руководства процессом художественного творчества

  13. Художественно-творческая деятельность как основа педагогического процесса


История народной художественной культуры (НХК)

  1. Традиционные и инновационные формы НХК

  2. Историческая динамика НХК

  3. Мифологические корни НХК, образы древней мифологии

  4. Календарные праздники и обряды

  5. Художественные элементы в традиционном народном жилище

  6. Художественные элементы в традиционном народном костюме

  7. Функции фольклора

  8. Актуальные задачи сохранения и развития традиций НХК в современных условиях

  9. НХК как основа современного мирового культурного пространства

  10. Понятие «коллектив». Классификация коллективов НХТ

  11. Развитие НХТ в России ХIХ-ХХ веков

  12. Народная художественная культура и этническая культура

  13. НХК и народная традиция

  14. Художественные элементы в традиционной обрядности

Приложение №6

ВОПРОСЫ

к вступительному экзамену

по предмету «Этнография народов России»
для направления 071300 Народная художественная культура
степень (квалификация): Магистр народной художественной культуры



  1. Этнология – этнография как наука. Место этнологии – этнографии в комплексе гуманитарных наук и дисциплин. Цели и задачи этнологии – этнографии

  2. Объект и предмет этнологии – этнографии

  3. Этнология, этнография и антропология: проблемы взаимосвязи и соотнесенности. Культурная и социальная антропология

  4. Связь этнологии с другими науками. Смежные и субдисциплины Источники этнологической (этнографической) науки

  5. Методы этнологии - этнографии

  6. Русская этнография (ХIХ- начала ХХ веков)

  7. Отечественная этнологическая наука в ХХ веке

  8. Этнос как основной объект этнологии и этнологических исследований

  9. Географическая классификация в этнологии

  10. Лингвистическая классификация в этнологии

  11. География важнейших языковых групп

  12. Антропологическая классификация в этнологии. Расы и расогенез

  13. Раса и этнос. Расогенез и этногенез

  14. Хозяйственно-культурная классификация в этнологии. Понятии ХКТ в этнологии



Приложение №7

Вопросы

к вступительному экзамену

по специальности 071401 «Социально-культурная деятельность»

квалификация «Менеджер социально-культурной деятельности»


Вопросы и задания для I этапа вступительного экзамена
Теоретические вопросы
1. Что означает "массовая культура" и в чем опасность ее для современной культурной ситуации?
2. Что такое "культура", ее содержание?
3. Охарактеризуйте проблемы развития национальной культуры и Ваше видение путей их решения.
4. Обоснуйте, почему общество должно быть заинтересовано в культурном насыщении досуга.
5. Охарактеризуйте учреждения, организации, ведомства, причастные к организации досуга
6. Охарактеризуйте тенденции развития самодеятельного народного художественного творчества
7. О проблемах культуры и досуга сегодня много информации в СМИ. Какие книги и статьи вы читали в этой области?
8. Каковы истоки культурного нигилизма (особенно в области нравственности) и в чем Вы видите возможности его преодоления.
9. Охарактеризуйте содержание досуга детей и подростков
10. Каковы проблемы детско-подросткового досуга на сегодняшний день?
11. Охарактеризуйте спектр досуговых увлечений молодежи, их плюсы и минусы.
12. Что бы Вы предложили, с учетом современного положения в стране, для улучшения детско-подросткового досуга, для досуга молодежи?
13. В чем Вам видится роль, назначение профессиональных организаторов досуга?
14. Назовите и охарактеризуйте основные виды и жанры народного художественного творчества.
15. Каковы проблемы семейного досуга и семейных культурно-художественных традиций
16. В чем, на Ваш взгляд, состоит взаимосвязь между экономикой и культурой?
17. Что, на Ваш взгляд, предоставляет собой социально-культурная сфера?
18. Какова роль театра в жизни общества? Какие театры г. Улан-Удэ Вы знаете?
19. Что такое фольклор? Перечислите его основные жанры.
20. Относится ли литература к видам искусства? Дайте пояснения.
21. Определите общие и отличительные черты клуба и клубного учреждения.
22. Охарактеризуйте деятельность современных кинотеатров и направления их деятельности.
23. Какова роль библиотеки в общественной жизни и относится ли она к учреждению культуры.
24. Относится ли музей к учреждению СКС? Назовите известные Вам музеи Республики Бурятия.
25. Какова роль художественной самодеятельности в жизни общества?
26. Что такое творческий союз? Какие творческие союзы Вам известны, кто их возглавляет в настоящее время? На что направлена их деятельность?
27. Охарактеризуйте значимость международных культурных связей, из чего они складываются и как развиваются?
28. Назовите некоторые виды работ или должностей учреждений культуры и искусств. Какие из них для Вас наиболее привлекательны?
29. Социально-культурного работника часто называют педагогом, воспитателем. Согласны ли Вы с таким утверждением?
30. Какие проблемы СКД Вам известны? Каковы конструктивные пути их решения?
31. В последние годы много сказано и написано о коммерциализации культуры. Как Вы это понимаете и как к этому относитесь?
32. Какова роль спонсоров и спонсорства для сферы культуры и искусств?
33. Какова роль меценатства для сферы культуры?
34. Как отражены в Конституции РФ права и обязанности учреждений СКС и потребителей услуг культуры?
35. По каким культурным акциям в стране, в Республике Бурятия, городе или районе можно составить представление о профессии социально-культурного работника?
36. Знакомы ли Вы с Основами законодательства РФ о культуре? Каково назначение данного документа?
37. Охарактеризуйте роль менеджера культуры, и чем он на Ваш взгляд, отличается от специалиста управления других областей.
38. Какую роль, на Ваш взгляд, играет в профессиональном становлении специалиста культуры самовоспитание?
39. С кем, на Ваш взгляд, должен сотрудничать работник учреждения социально-культурной сферы и с какой целью?
40. Особенности работы учреждений культуры и искусств в Вашем населенном пункте.
41. Что такое культурно-досуговый центр? Знакомы ли Вы с работой хотя бы одного из них?
42. Что такое дизайн? Какова сфера его распространения? Кто может заниматься этим?
43. Ваше отношение к современному телевидению. Дайте оценку работе основных телеканалов?
44. Ваше отношение к современному отечественному киноискусству? Какие фильмы предпочитаете смотреть Вы: отечественные или иностранные?
45. Какие дисциплины (предметы) Вы хотели бы изучать в случае поступления по избранной специальности?
46. Какие личностные качества должен развивать в себе специалист СКС?
47. Какие жанры художественной самодеятельности Вы знаете? Занимаетесь ли Вы сами в каком-либо кружке, студии?
48. Что такое фестивальное движение? Какие фестивали всероссийские, местные Вы знаете?
49. Кем Вы видите себя после окончания вуза культуры, какой работой хотели бы заниматься?
50. Как Вы думаете, культура отдельного человека и культура общества связаны между собой? Раскройте эти взаимосвязи.

Творческие задания
1. Разработать сценарный план эпизода массового праздника "Масленица".
2. Разработать сценарный план Новогоднего утренника для младших школьников.
3. Разработать сценарный план эпизода массового праздника "День Нептуна".
4. Разработать сценарный план эпизода массового праздника, посвященного Дню Победы.
5. Разработать план проведения праздника, посвященного 8 марта.
6. Разработать сценарный план праздника "Проводы в Армию".
7. Разработать сценарный план капустника, посвященного Дню студента.
8. Разработать сценарный план Новогоднего вечера для старшеклассников.
9. Разработать сценарный план проведения массового праздника "Сурхарбан".
10. Разработать сценарный план проведения конкурса КВН школьных команд.
11. Разработать сценарный план проведения Новогоднего представления на открытой площадке.
12. Разработать сценарный план проведения конкурсной программы, посвященной Дню защитника Отечества.
13. Разработать сценарный план проведения праздника на воде, посвященного открытию пляжного сезона (Дню Ивана Купалы).
14. Разработать сценарный план проведения праздника Хэллоуин.
15. Разработать программу театрализованного концерта, посвященного Дню Матери.
16. Разработать сценарный план театрализованного представления, посвященного Празднику Белого месяца.
17. Разработать план проведения конкурсно-игровой программы "Мисс Дюймовочка" для детей.
18. Разработать план проведения конкурсной программы "Мисс и Мистер Академия".
19. Разработать сценарный план праздника, посвященного Дню защиты детей.
20. Разработать сценарный план праздника, посвященного Дню славянской письменности.
21. Разработать сценарный план праздника, посвященного Дню знаний
22. Разработать задания для конкурса КВН для младших школьников.
23. Разработать план эпизода народного гуляния, посвященного сбору урожая.
24. Разработать эпизод массового праздника, посвященного Дню города.
25. Разработать сценарный план детского праздника, посвященного Дню защитника Отечества.
26. Разработать сценарный план спортивного праздника для открытой площадки.
27. Разработать сценарный план конкурсно-игровой программы "Мама, папа, я спортивная семья".
28. Разработать сценарный план Рождественского гуляния для открытой площадки.
29. Разработать сценарный план и программу театрализованного концерта ко Дню Победы.
30. Разработать сценарный план и программу театрализованного концерта к празднику 8 Марта.
31. Разработать сценарный план выпускного бала для школьников.
32. Разработать сценарный план праздника, посвященного закрытию сезона детского оздоровительного лагеря.
33. Разработать сценарный план открытия фестиваля анимационного кино.
34. Разработать сценарный план телевизионной конкурсно-игровой программы для молодежи.
35. Разработать сценарный план открытия фестиваля, посвященного защите Байкала.
36. Разработать план проведения "Дня открытых дверей" для абитуриентов.
37. Разработать план проведения презентации книги известного писателя, или драматурга.
38. Разработать сценарный план шоу ко Дню автомобилиста.
39. Разработать сценарный план детского Праздника книги.
40. Разработать план проведения театрализованной конкурсно-игровой программы ко Дню св. Валентина.
41. Разработать сценарный план проведения праздника, посвященного молодой семье.
42. Разработать сценарный план праздника, посвященного Дню защиты природы.
43. Разработать сценарный план студенческого капустника, посвященного Дню смеха.
44. Разработать сценарный план капустника, посвященного Дню театра.
45. Разработать эпизод народного гуляния Праздника русской березки.
46. Разработать план проведения презентации фотовыставки, посвященной Году молодежи.
47. Составить комплекс мероприятий, посвященных Дню Города, или поселка. Подробно расписать один из эпизодов.
48. Разработать конкурсно-игровую программу для молодежной дискотеки.
49. Разработать программу для корпоративного вечера, посвященного юбилею предприятия или компании.
Разработать программу проведения фестиваля народного творчества на берегу Байкала.


Приложение №8

ВОПРОСЫ

к вступительному экзамену по предмету «Культурология»
для направления 031400 Культурология
степень (квалификация): Магистр культурологии



  1. Культурология как наука, ее место в системе социально-гуманитарных дисциплин.

  2. Истоки представлений о культуре в Древнем мире

  3. Основные направления, течения и школы в западной культурологии

  4. Основные направления, течения и школы в российской культурологии

  5. Развитие представлений о цивилизации

  6. Понятие культуры в свете современных культурологических представлений

  7. Культура как система

  8. Структура культуры

  9. Функции культуры

  10. Содержание культуры: смыслы, ценности и нормы

  11. Формы существования культуры

  12. Динамика культуры: диахронический и синхронический аспекты.

  13. Социальная дифференциация культуры

  14. Половозрастная структура общества и ее проявление в субкультурах

  15. Этническая структура общества и ее отражение в национальных культурах.

  16. Страты и их выражение в субкультурах

  17. Возникновение человека, общества и культуры на планете Земля: религиозная, космическая, земная гипотезы.

  18. Ноосфера и культура.

  19. Концептуальные модели исторического развития мировой культуры.

  20. Типология исторического развития мировой культуры.

  21. Основные черты культуры первобытных, аграрных и индустриальных обществ.

  22. Евразийский материк как ареал базовых культурных событий и процессов в истории человечества.

  23. Традиционные подходы к оценке исторического пути и перспективам культурного развития России: славянофильство, западничество, евразийство.

  24. Традиционная культура коренных народов, составляющих этнический субстрат населения России.

  25. Историческая типология развития российской культуры

  26. Характеристика основных этапов развития российской культуры

  27. Состояние культуры в современной России: проблемы и перспективы

  28. Материк Евразия как культурное пространство обособления и взаимодействия Востока и Запада

  29. Современный мир: мозаика культур (синхроническая типология) и общечеловеческие ценности

  30. Человечество в начале XXI века: глобальные проблемы и перспективы развития мировой культуры.

Приложение №9

ВОПРОСЫ

к вступительному экзамену по предмету
«Философия культуры»
для направления 031400 Культурология
степень (квалификация): Магистр культурологии

1. Философия культуры как теоретическая дисциплина

2. Предыстория философии культуры

3. Представление о культуре в Античности, Средневековье, эпохе Возрождения

4. Становление теории культуры в европейской философии Нового времени

5. Романтическая философия культуры

6. Основные направления культурологической мысли XIX - середины XX века

7. Эволюционная теория культуры

8. Проблемы культуры в философии К. Маркса

9. Философия культуры в XIX веке

10. Философия культуры в Германии XIX века

11. Философия культуры во Франции XIX века

12. Англо-американская философия культуры XIX века

13. Философия культуры XX века

14. Философия культуры Англии и США XX века

15. Философия культуры в Испании и Италии XX века

16. Философия культуры в Германии XX века

17. Философия культуры во Франции XX века

18. Теория локальных цивилизаций А. Тойнби

19. Философская школа психоанализа

20. Философия культуры И. Хейзинги

21. Философия культуры франкфуртской школы

22. Ф. Боас и А. Кребёр: взгляды полевых этнографов на общие проблемы культуры

23. Интеграционная теория культуры П. Сорокина

24. Марбугская и Баденская школы неокантианства

25. Функциональный анализ культуры

26. Трагедия культуры в философии жизни Г. Зиммеля и О. Шпенглера

27. Философия культуры А. Швейцера

28. Метод «идеальных типов» в философии культуры М. Вебера

29. Философия культуры Х.-Г. Гадамера

30. Проблема культуры в философии экзистенциализма

31. Герменевтика П. Рикёра

32. Проблемы языка и картины мира в философии культуры XX века

33. Философия культуры в России (середина XVII - вторая половина XIX века)

34. Исследование культуры в России первой четверти XX века

35. Исследование культуры в СССР

36. Развитие культурологической мысли в России накануне XXI века.

* примерный список тем для письменного вступительного экзамена представлен в приложении 4.

* список обязательной и дополнительной литературы предложен в приложении 1.


 Примерная тематика сочинений сценарно-постановочного плана указана в приложении 2

 примерный список тем для письменного вступительного экзамена представлен в приложении 4.


** Списка авторов для обязательного чтения указаны в приложении 3.

 для абитуриентов, окончивших детские музыкальные школы и школы искусств при академии работают подготовительные курсы по дирижированию и элементарной теории музыки.

 примерный перечень вопросов по теории и истории народной художественной культуры представлен в приложении 5.

примерный перечень вопросов по этнографии народов России представлен в приложении 6.


* Вопросы и задания для I этапа вступительного экзамена представлены в приложении 7.


 примерный перечень вопросов для вступительного экзамена по культурологии представлен в приложении 8.

примерный перечень вопросов для вступительного экзамена по философии культуры представлен в приложении 9.




Похожие:

Справочник для поступающих в 2010 году  670031, Улан-Удэ, ул. Те­реш­ко­вой, каб. 102  iconПлан мероприятий по направлениям реформирования муниципальных финансов г. Улан-Удэ
Администрации г. Улан-Удэ в конкурсе на получение субсидий на реформирование муниципальных финансов из Республиканского фонда софинансирования...
Справочник для поступающих в 2010 году  670031, Улан-Удэ, ул. Те­реш­ко­вой, каб. 102  iconСправочник для родителей «здравствуй, детский сад!» г. Улан-Удэ Содержание
Что такое адаптация?
Справочник для поступающих в 2010 году  670031, Улан-Удэ, ул. Те­реш­ко­вой, каб. 102  iconСправочник для поступающих в образовательные учреждения среднего и начального профессионального образования
Справочник для поступающих в образовательные учреждения среднего и начального профессионального образования Хабаровского края в 2011...
Справочник для поступающих в 2010 году  670031, Улан-Удэ, ул. Те­реш­ко­вой, каб. 102  iconСправочник для поступающих в учебные заведения среднего
Этот справочник — значит, решили продолжить свое образование. И это верный шаг! Как показывает статистика, наибольшие шансы получить...
Справочник для поступающих в 2010 году  670031, Улан-Удэ, ул. Те­реш­ко­вой, каб. 102  iconМетодические рекомендации по каждому модулю с перечнем рекомендуемых технологий обучения содержание
Детская английская литература: Учебно-методическое пособие /Сост. Т. Г. Заварзина Улан-Удэ, 2009. 56с
Справочник для поступающих в 2010 году  670031, Улан-Удэ, ул. Те­реш­ко­вой, каб. 102  iconИнформация о проведении семинаров
Особенности регистрации прав на недвижимое имущество в г. Улан-Удэ. Инструкция о порядке государственной регистрации прав несовершеннолетних...
Справочник для поступающих в 2010 году  670031, Улан-Удэ, ул. Те­реш­ко­вой, каб. 102  iconПособие по самостоятельной работе студентов
Детская английская литература: Пособие по самостоятельной работе студентов/Сост. Т. Г. Заварзина Улан-Удэ, 2009. 56с
Справочник для поступающих в 2010 году  670031, Улан-Удэ, ул. Те­реш­ко­вой, каб. 102  iconОбзор республиканских средств массовой информации за период с 05-12 мая 2012 года иа «Байкал- дейли»
В улан-Удэ возбуждён ряд уголовных дел в отношении сотрудницы администрации Октябрьского района. Её обвиняют в том, что она, используя...
Справочник для поступающих в 2010 году  670031, Улан-Удэ, ул. Те­реш­ко­вой, каб. 102  iconУлан-Удэ о проведении в Министерстве финансов Республики Бурятия подготовительной работы по размещению на официальном сайте в сети Интернет информации о государственных и муниципальных учреждениях
В целях проведения подготовительной работы для размещения на официальном сайте в сети Интернет информации о государственных и муниципальных...
Справочник для поступающих в 2010 году  670031, Улан-Удэ, ул. Те­реш­ко­вой, каб. 102  iconСправочник для школьников и поступающих в вузы» М, «Дрофа», 1999г
Рабочая программа: разработана на основе: Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык)...
Разместите ссылку на наш сайт:
Справочники, творчество


База данных защищена авторским правом ©tvov.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
контакты